Com base nos estudos de Tomaz Tadeu da Silva (1999), relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Teorias tradicionais do currículo.

2. Teorias críticas do currículo.

3. Teorias pós-críticas do currículo.

Coluna 2

( ) Michael Apple, Henry Giroux, Paulo Freire, Demerval Saviani são signatários destas teorias.

( ) Abordam temas como identidade, alteridade e diferença, subjetividade, significação e discurso, saber-poder, representação, cultura, gênero, raça, etnia e sexualidade e multiculturalismo.

( ) Revelam-se mais conservadoras, como o teórico Bobbitt, que buscava igualar o sistema educacional ao sistema industrial, utilizando o modelo organizacional e administrativo de Frederick Taylor.

( ) Tendo como principal representante Basil Bernstein, a “nova” Sociologia da Educação busca construir um currículo que reflita mais as tradições culturais e epistemológicas dos grupos subordinados.

( ) O currículo, para essas teorias, questionaria os significados transcendentais ligados à religião, à política, à pátria, à ciência etc., que povoam o currículo existente.

A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é: