montagem de feiras de Ciências, visitas a museus, discussão de notícias de jornal.

adoção de livros-texto com sequências de assuntos padronizadas, que permitam ao aluno o estudo individualizado dos diversos tópicos.

apresentação dos temas pertinentes ao currículo de Ciências, considerando seu aspecto neutro e desprovido da interferência das questões sociais.

aplicação de roteiros específicos para as aulas de laboratório, que possam ser seguidos passo a passo pela totalidade dos alunos.

exposição das aplicações tecnológicas dos conhecimentos referentes a Ciências, evitando a discussão das políticas de financiamento a nível governamental.