Os desafios no ensino de ciências são hoje muito específicos, dadas as mudanças sociais e na escola, como o amplo acesso à informação e também à desinformação. Nesse contexto, de acordo com Sasseron (in Carvalho, 2013), reforça-se a importância da alfabetização científica, compreendida como “um processo que permite aos alunos discutir temas das Ciências e o modo como estes estão presentes e influenciam sua vida e a da sociedade, além de poder trazer consequências ao meio ambiente”. Segundo a autora, o modo como as ideias são trabalhadas importa e deve
