A brincadeira permite que a criança se aproprie de elementos da realidade imediata de tal forma a atribuir-lhes novos significados.

Para brincar, é necessário imitar de forma espontânea e imediata, o que não implica uma realidade anteriormente vivenciada.

Aquele que brinca tem o domínio da linguagem simbólica.

Ao brincar as crianças recriam e repensam os acontecimentos que lhes deram origem, sabendo que estão brincando.

Permite articular imaginação e imitação da realidade.