A inclusão é um processo complexo que configura diferentes dimensões: ideológica, sociocultural, política e econômica. Os determinantes relacionais comportam as interações, os sentimentos, significados, as necessidades e ações práticas; já os de terminantes materiais e econômicos viabilizam a reestruturação da escola.

http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/introducao.pdf

Estudos e experiências realizadas em escolas que estão obtendo êxito no projeto de inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na escola regular apontam princípios e fundamentos. A respeito desses princípios e fundamentos é INCORRETA a informação contida em: