“Buscam (os professores) integrar o trabalho com a linguagem em sala de aula, através da leitura ou da produção de textos que levem o aluno a assumir crítica e criativamente a sua função de sujeito do discurso, seja enquanto falante ou escritor, seja enquanto ouvinte ou leitor-intérprete”.

(CHIAPPINI, Lígia. In. Geraldi, J. W. (org.), O texto na sala de aula. SP, Ática, 1997).

Com base no texto acima, assinale o que for procedente no processo de ensino-aprendizagem.