A função executiva na infância está diretamente relacionada ao desenvolvimento motor fino, sendo responsável, exclusivamente, pelo controle dos movimentos delicados, como segurar um lápis ou abotoar uma camisa.

A principal função executiva na infância é a memorização mecânica de informações, sem qualquer influência sobre o planejamento, sobre a autorregulação ou sobre a tomada de decisões.

A função executiva desenvolve-se completamente ao nascimento, não sofrendo influência de fatores ambientais, educacionais ou experiências vividas durante a infância.

A função executiva na infância refere-se, exclusivamente, à capacidade de reconhecer emoções, sendo responsável apenas pelo processamento afetivo, sem relação com habilidades cognitivas complexas.

A função executiva na infância corrobora para o controle atencional e inibitório, a memória de trabalho, a flexibilidade cognitiva, a identificação de metas, a iniciação de tarefas, o planejamento e a execução de comportamentos, além do monitoramento do próprio desempenho até que o objetivo seja alcançado.