A educação escolar é a única prática educacional presente em uma sociedade com um certo nível de desenvolvimento tecnológico e científico capaz de promover o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores.

A sala de aula é compreendida como um sistema constituído por um conjunto de elementos, dentre eles: professores, alunos, conteúdos, atividades de ensino, recursos materiais e instrumentos de avaliação.

No processo de ensino e aprendizagem baseado na concepção construtivista, o professor é o detentor do conhecimento, assumindo o protagonismo em sala de aula; do outro lado, o aluno é visto como um receptor de informações.

A realização de atividades, em sala de aula, em uma organização social cooperativa, promove um declínio do rendimento acadêmico dos alunos. O ideal é que os alunos sejam estimulados a realizar atividades em uma organização individualista ou competitiva.

Durante os quatro últimos séculos, as pesquisas sobre ensinar e aprender, em sala de aula, têm apresentado poucas modificações em relação às suas formulações metodológicas e teóricas, focando exclusivamente seus estudos sobre currículo e negligenciando a relação professor-aluno.