“Na escola, aprende-se a estar constantemente preparado para ser medido, classificado e rotulado; a aceitar que todas as nossas ações e omissões sejam suscetíveis de serem incorporadas a nosso registro pessoal; a aceitar ser objeto de avaliação e inclusive, desejá-lo.” (ENGUITA, 1989, p. 203, apud VEIGA, 1996, p. 152). O texto de Enguita se aproxima à concepção de uma avaliação: