Nos PCNEM propõe-se uma concepção contemporânea do ensino da arte, considerada como conhecimento humano, que articula sensibilidade, percepção e cognição.

Os PCNEM definem critérios de seleção dos conteúdos em arte. Um dos conteúdos sugeridos pelo documento é: Compreensão e utilização de técnicas, procedimentos e materiais artísticos. Em teatro, tal conteúdo pode implicar, concepção de máscaras, cenários, figurinos e Adereços

Alguns critérios para seleção de conteúdo sem arte são propostos pelos PCNEM. O critério que associa a produção artística a fatores ligados ao desenvolvimento tecnológico e científico, às tradições culturais, étnicas, sociais, a concepção de mundo, refere-se à diversidade de manifestações artísticas.

Um dos grandes eixos da divisão de competências e habilidades propostas pelos PCNEM é a “Contextualização Sociocultural”. Dentre os conceitos que compõem o respectivo eixo inclui-se“ Ética e Cidadania”. Esse conceito favorece, dentre outros aspecto a visão da arte como meio individual e coletivo de mobilização social.