A defesa da alfabetização como única forma de fazer com que um indivíduo consiga ler o mundo à sua volta e se entender como cidadão pertencente a um meio no qual é detentor de direitos e deveres.

A afirmação de que alfabetizar vai muito além de ensinar a ler e escrever, pois deve oferecer ao indivíduo a possibilidade de usar a leitura e a escrita como ferramentas para entender o mundo e se reconhecer como agente ativo do meio no qual está inserido.

A certeza de que independente da faixa etária na qual se inicia o processo de alfabetização, o letramento jamais servirá como agente transformador na realidade de um indivíduo.

O entendimento de que após a primeira infância é impossível alfabetizar de forma integral um indivíduo, pois mesmo aprendendo a ler e escrever ele jamais terá condições de entender o mundo e seus desafios, tornando-se um eterno analfabeto funcional.