As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para a avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo:

( ) A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.

( ) Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).

( ) A continuidade dos processos de aprendizagem por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela crianças.

( ) Que na Educação Infantil sejam avaliadas as atividades através de notas e conceitos.

( ) Que as crianças sejam avaliadas no final de cada semestre para possível recuperação do desempenho.

Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso, nos parênteses acima, e assinale a sequência correta correspondente.