Os antagonismos existentes entre os conceitos basilares da reforma proposta e a cultura escolar sobre a qual incide;

A inserção de novos conceitos que não se refletem nas práticas pedagógicas;

Os modos de pensar e agir dos professores oriundos de sua própria experiência outrora como alunos;

As normas e critérios estabelecidos, adotados criticamente pelo grupo escolar e que compõem a sua cultura.