Considerando-se TEBEROSKY e COLOMER, quanto à abordagem cognitivista, analisar os itens abaixo:

I. Os objetivos dos estudos continuam iguais, assim como os métodos dos processos psicológicos explícitos, comparando os estudos de crianças leitoras e escritoras com adultos não alfabetizados.

II. Defende que é necessário fazer a aprendizagem de habilidades de codificação, até se conseguir a automatização do código, depois há a compreensão, separando o processo de aprendizagem entre “aprender e ler” e “entender o que se lê”.