possui limitações próprias de seu conceito, uma vez que ele reflete a natureza do conhecimento em si mesmo, cabendo ao professor selecionar outro instrumento pedagógico que melhor represente a natureza do conhecedor e o processo de aquisição do conhecimento.

consiste num conjunto de atividades, organizadas intencional e sistematicamente, implicando numa elaboração e realização, incluindo a avaliação, de experiências pedagógicas que serão vivenciadas em sala de aula.

parte do professor como sujeito ativo da realização dos objetivos elencados, restando ao aluno a condição de sujeito paciente, haja vista que os conteúdos definem a essência curricular, não sendo contempladas neste instrumento as habilidades mentais dos discentes.

tem como finalidade oferecer ao aluno uma maior quantidade de conhecimento possível, levando-o à construção de uma “pequena biblioteca mental” e, consequentemente, ao domínio diversificado de disciplinas que lhe proporcionarão melhores resultados no mercado de trabalho.