Pimenta (1990), referindo-se à construção do projeto pedagógico enquanto um fazer coletivo, afirma que “Admitir um projeto significa ter consciência do que se quer, ou seja, se falo em projeto pedagógico tenho de ter, previamente, clareza de que me estou pautando em determinadas concepções de Educação e de ensino. Acredito que o ponto de partida para o projeto real é a explicitação de que queremos uma Escola Pública democrática (...)”. Segundo a autora, essa concepção exige considerar o quanto é importante deixar claro o que se entende por