Determinada autora, ao analisar os últimos resultados das avaliações sistêmicas da educação básica no Brasil, elabora a seguinte pergunta: “Se os diferentes estudos realizados há pouco mais de vinte anos de avaliação sistêmica da educação básica apontam, entre outros fatores, ‘boas práticas pedagógicas’, ‘professores comprometidos e qualificados’ e ‘gestão democrática’ como componentes fundamentais para reverter a trajetória de fracasso de nossas escolas, como tornar isso realidade pela política pública?” Uma hipótese INCORRETA como resposta a essa pergunta seria:
