com base na Norma Gramatical Brasileira, de forma descontextualizada, como um conteúdo emblemático, estritamente escolar, do tipo que só serve para ir bem na prova e passar de ano.

desvinculada da organização clássica de conteúdos na gramática escolar, e sim vinculada aos aspectos que precisam ser tematizados em função das necessidades apresentadas pelos alunos nas atividades de produção, leitura e escuta de textos.

com a preocupação de reconstruir com os alunos o quadro descritivo constante dos manuais de gramática escolar (classes de palavras com suas múltiplas subdivisões, a construção de paradigmas morfológicos, como as conjugações verbais estudadas de um fôlego em todas as suas formas temporais e modais, ou de pontos de gramática, como todas as regras de concordância, com suas exceções reconhecidas).

reproduzindo a clássica metodologia de definição, classificação e exercitação, mediante a utilização de uma terminologia simples e reduzida.