o aluno deve ser visto como sujeito do discurso, capaz de criar significados.

o aluno deve dominar as quatro habilidades da comunicação − ler, escrever, ouvir, falar.

o professor deve utilizar a abordagem comunicativa e priorizar o desenvolvimento da habilidade oral.

o professor deve ensinar os significados dos textos nas aulas de leitura.

o aluno deve criar diálogos em sala de aula, interagindo com os colegas.