Richter & Barbosa (2010) discordam da tendência de fazer da Educação Infantil uma escola “elementar” facilitada ou simplificada e propõem investir em outro modo de pensar e organizar o cotidiano da creche. Assim sendo, as autoras propõem refletir sobre algumas das interrogações que os bebês fazem à educação. A esse respeito, considere os itens abaixo elencados e assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa:

( ) A expectativa é destacar o currículo da creche como um lugar e um tempo que tenha como foco não apenas a presença e a participação da criança pequena, mas também a opção pedagógica de ofertar uma experiência de infância rica, diversificada, complexificada pela intencionalidade de favorecer experiências lúdicas com e nas múltiplas linguagens, favorecendo a construção de narrativas que possam oferecer sentido à vida e às aprendizagens.

( ) A qualidade da atenção às crianças de zero a três anos precisa ser discutida e socialmente partilhada, ou seja um estabelecimento aberto para a discussão com a família e a sociedade sobre qual infância e formação queremos oferecer às crianças.

( ) Exige compreender o currículo não como um plano prévio de ensinar a vida mas como abertura à experiência de viver junto - bebês, crianças pequenas e adultos professores - as situações contextualizadas em narratividades.

As afirmativas são respectivamente de cima para baixo: