Quando se desenvolve um processo mediador de avaliação, não há como prever todos os passos e tempos desse processo, pois as condições e ritmos diferenciados de aprendizagem irão conferir uma dinâmica própria. Segundo Hoffmann, as novas concepções de aprendizagem propõem fundamentalmente situações de:

I. Busca contínua de novos conhecimentos.

II. Questionamento e crítica de ideias em discussão.

III. Mobilização de conhecimentos em variadas situações-problema.

IV. Expressão diversificada do pensamento do aprendiz.

Quais estão corretas?