estuda os fenômenos educativos, não se preocupando em estabelecer a relação da teoria e prática.

estuda, criticamente, a educação como práxis social, visando analisá-la, compreendê-la, interpretá-la em sua complexidade, e buscando ser uma instância orientadora do trabalho pedagógico.

tem um caráter normativo da realidade educativa, pois investiga a prática pedagógica no âmbito da formação técnica-profissional.

proporciona, ao pedagogo, uma formação ética e técnica com vistas ao aprofundamento das práticas, a partir das experiências vivenciais em sala de aula.