Teoria sociocultural de Vygotsky A interação social é central para o desenvolvimento cognitivo.

Perspectiva psicanalítica, segundo a qual o desenvolvimento é moldado por forças inconscientes que motivam o comportamento humano.

Teoria bioecológica de Bronfenbrenner O desenvolvimento ocorre através da interação entre uma pessoa em desenvolvimento e cinco sistemas contextuais de influências circundantes, interligados, do microssistema ao cronossistema.

Teoria dos estágios cognitivos de Piaget Mudanças qualitativas no pensamento ocorrem entre a primeira infância e a adolescência. As crianças desencadeiam ativamente o desenvolvimento.

Todas as alternativas estão corretas