“Os citricultores de São Paulo convivem com uma espécie de moscadas-frutas, a Ceritis capitata, que pode causar perdas de até 25% na produção de frutas. Mas, diminuir as perdas na plantação e ao mesmo tempo atender às exigências cada vez maiores do mercado externo na aquisição de frutas sem resíduos químicos tem sido uma dor de cabeça para estes produtores. Um outro inseto, a vespa Diachasmimorpha longicaudata possui uma característica importante. É capaz de atacar as larvas de moscas nas frutas e colocar nelas os ovos de sua espécie. Os ovos da vespa se desenvolvem e, então, já na fase de larvas, passam a se alimentar da pupa da mosca e não atacam o fruto. |
Pesquisa FAPESP, no 66, p. 54, seção Linha de Produção, 2001. (Adaptado)
O texto acima foi apresentado a alunos de Ciências da Natureza, como parte de uma prática pedagógica que atende aos PCN, quanto à metodologia de ensino. Sobre essa atividade foram feitas as afirmativas a seguir.
I - A busca de informações em fontes variadas é um procedimento importante para o ensino e a aprendizagem de Ciências.
II - As noções trabalhadas com esta atividade contribuirão para o desenvolvimento de autonomia com relação à obtenção do conhecimento.
III - É nesse processo intrinsecamente dinâmico de busca de informações e confronto de ideias que o conhecimento científico se constrói.
IV - É necessário que se oriente o aluno nessa busca, de modo que ele obtenha os dados necessários ao confronto das suposições previamente estabelecidas e possa reelaborá-las, tomando como referência a rede de ideias instalada pelo professor.
São pertinentes ao ensino da Biologia as afirmativas
