Desde a publicação de “Pedagogia do Oprimido”, Paulo Freire vem marcando o pensamento pedagógico do final do século XX e deste século. Destacamos:
I - sua contribuição à teoria dialética do conhecimento, para a qual a melhor maneira de refletir é pensar a prática e retornar a ela para transformá-la.
II - a melhor maneira de refletir é pensar o concreto, a realidade e não pensar pensamentos.
III - a “criação” da categoria pedagógica da “conscientização” visando, através da educação, a formação da autonomia intelectual do cidadão para interferir na realidade.
IV - para Paulo Freire a educação é sempre neutra, além de ser um ato político.
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