informe os alunos que os dois defensores mais próximos à cesta são mais importantes do que os das posições mais distantes dela e precisam ficar mais atentos que os demais.

ocupe apenas uma aula com essa vivência e dedique mais tempo à discussão teórica a respeito das características desse sistema defensivo.

posicione os dois alunos mais altos nas posições da frente do garrafão e os dois mais baixos nas posições mais próximas à linha de fundo.

não troque as posições dos alunos para que eles aprendam bem uma delas e não venham a se confundir com possíveis mudanças.

troque as posições dos alunos para garantir que todos tenham a oportunidade de defender em todas as posições do sistema.