Numa perspectiva de trabalho que considere a criança como protagonista da construção de seu conhecimento, alguns papéis a serem exercidos pelo professor de Matemática favorecem a relação professor-aluno e alunoaluno com o conhecimento matemático.

Relacione cada um desses papéis à descrição da sua aplicação:

1. Organizador da aprendizagem
2. Consultor
3. Mediador
4. Controlador
5. Incentivador da aprendizagem

( ) Estabelece as condições para a realização das atividades e fixa prazos, sem se esquecer de dar o tempo necessário aos alunos.

( ) Conhece as condições socioculturais, as expectativas e a competência cognitiva dos alunos; escolhe o(s) problema(s) que possibilita(m) a construção de conceitos/ procedimentos e alimenta o processo de resolução, sempre tendo em vista os objetivos a que se propõe atingir.

( ) Aquele que fornece as informações que o aluno não tem condições de obter sozinho. Nessa função, faz explanações, oferece materiais, textos, etc.

( ) Estimula a cooperação entre os alunos, tão importante quanto a própria interação adulto/criança. A confrontação daquilo que cada criança pensa com o que pensam seus colegas, seu professor e demais pessoas com quem convive é uma forma de aprendizagem significativa.

( ) Promove a confrontação das propostas dos alunos, ao disciplinar as condições em que cada aluno pode intervir para expor suas hipóteses, questionar e contestar. Nesse papel, o professor é responsável por arrolar os procedimentos empregados e as diferenças encontradas, promover o debate sobre resultados e métodos, orientar as reformulações e valorizar as soluções mais adequadas.

Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta: