A memória é um elemento constituinte do sentimento de identidade, tanto individual como coletivo, na medida em que ela é também um fator extremamente importante do sentimento de continuidade e de coerência de uma pessoa ou de um grupo em sua reconstrução de si.

(POLLACK, M. Memória e identidade social. Estudos Históricos. Rio de Janeiro, CPDOC/FGV, n°10,1992.)

O ensino de história desempenha um papel fundamental na articulação entre memória e identidade, pois é uma disciplina que, ao realizar suas escolhas curriculares e temáticas, realiza uma apropriação da memória para a construção de uma identidade. O ensino de história tradicional e oficial tem por objetivo criar qual identidade?