No parecer que aprova e estabelece as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, afirma-se, textualmente, que as instituições de Ensino Superior não estão isentas de graves violações de direitos. Muitas delas (re)produzem privilégios de classe e discriminações étnicas, raciais, de orientação sexual, dentre outras. Assim, as Diretrizes preveem que a Educação em Direitos Humanos seja considerada nas Instituições de Educação Superior na construção dos seguintes pilares institucionais:

I. Projetos Político-Pedagógicos (PPP).

II. Planos de Desenvolvimento Institucionais (PDI).

III. Programas Pedagógicos de Curso (PPC).

IV. Nos diferentes processos de avaliação.

Quais estão corretos?