Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) com base nos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil.

( ) Olhar a criança como ser que já nasce pronto, ou que nasce vazio e carente dos elementos entendidos como necessários à vida adulta ou, ainda, a criança como sujeito conhecedor, cujo desenvolvimento se dá por sua própria iniciativa e capacidade de açã o, foram, durante muito tempo, concepções amplamente aceitas na Educação Infantil até o surgimento das bases epistemológicas que fundamentam, atualmente, uma pedagogia para a infância.

( ) Os novos paradigmas englobam e transcendem a história, a antropologia, a sociologia e a própria psicologia resultando em uma perspectiva que define a criança como ser competente para interagir e produzir cultura no meio em que se encontra.

( ) Muitas vezes vista apenas como um ser que ainda não é adulto, ou é um adulto em miniatura, a criança é um ser humano único, completo e, ao mesmo tempo, em crescimento e em desenvolvimento.

( ) A criança é um ser humano completo porque tem características necessárias para ser considerado como tal: constituiçã o física, formas de agir, pensar e sentir.

( ) O desenvolvimento da criança pequena ocorre primeiro no plano psicológico e depois no plano físico.

( ) Embora dependente do adulto para sobreviver, a criança é um ser capaz de interagir num meio natural, social e cultural desde bebê.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.