Segundo Perrenoud a individualização do currículo e otimização das situações de aprendizagem passa pela criação de dispositivos de acompanhamento e de regulação durante vários anos consecutivos, o que lança vários desafios às instituições de formação a saber:

I. apropriar-se do conceito de individualização ou de personalização dos percursos e operar a ruptura conceitual com a idéia de individualização do aluno;

II. conceber e dominar progressões nas aprendizagens durante vários anos, o que supõe um trabalho em equipes pedagógicas coerentes, no mínimo em escala de um ciclo de aprendizagem;

III. criar e executar modos de agrupamento dos alunos que lhes dêem um sentimento de recusa;

IV. conceber processos e instrumentos de orientação que permitam seguir e reorientar as trajetórias individualizadas e decidir o encaminhamento dos alunos a tais atividades ou grupos.

É CORRETO afirmar que: