Em seu texto “Aprendizagem escolar e construção de conhecimento”, César Coll apresenta uma perspectiva teórica que afirma: “Assim, portanto, o que é verdadeiramente importante não é se a educação escolar deve favorecer a aprendizagem de fatos, ou de conceitos, ou de procedimentos, ou de atitudes; o verdadeiramente importante é que a educação escolar favoreça a aprendizagem significativa de fatos, de conceitos, de procedimentos e de atitudes.” Na perspectiva do autor, aprendizagem significativa e importante é a que: