O projeto político-pedagógico, embora constituído em processo democrático, deve hierarquizar os poderes de decisão e o grau de participação a partir da competência e do mérito de cada participante.

A prática reflexiva dos envolvidos na dinâmica escolar não deve estar refletida no projeto políticopedagógico que deve ser texto técnico.

O processo de construção de um projeto políticopedagógico leva em consideração a participação de todos os atores da comunidade escolar.

Ações de pesquisa na escola não devem estar comprometidas ou atreladas ao projeto político pedagógico, devem figurar em um contexto de neutralidade, de “escola sem partido”.

O projeto político-pedagógico é constituído pela formação dos planos de ensino e atividades a serem executadas, um documento que deve ser neutro, formal e burocrático.