Conforme Moreira (2011, p. 20), “desde 1978,
nominadamente, o pensamento geográfico
brasileiro passa por um processo interno de
questionamento, renovação discursiva e intenso
debate”. Sobre o período caracterizado pela
crítica ideológica, reconhecido como a fase
lacosteana da renovação, há a denúncia do
discurso do saber, caracterizado nos predicativos
a seguir, exceto:
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Professor da Educação Básica II - Geografia
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