No ensino médio, a educação física busca desenvolver competências de investigação, compreensão e contextualização sócio-cultural, incluindo conhecimento do organismo humano, aplicação de conceitos de esforço e frequência, análise crítica da cultura corporal e reconhecimento das diferentes manifestações culturais. com base no trecho apresentado, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:
I. compreender o funcionamento do organismo humano permite ao aluno modificar suas atividades corporais, valorizando-as como recurso para a melhoria de suas aptidões físicas. 
II. desenvolver as noções conceituais de esforço, intensidade e frequência é fundamental, mas sua aplicação prática nas atividades corporais é opcional e não afeta a compreensão do aluno sobre seu próprio desempenho.
III. refletir sobre informações da cultura corporal, adotando postura autônoma e selecionando atividades de forma crítica, contribui para a manutenção ou aquisição da saúde.
IV. compreender diferentes manifestações da cultura corporal exige apenas reconhecer padrões de desempenho, sem necessidade de valorizar diferenças de linguagem ou expressão.