As habilidades e competências da Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Religioso se apresentam de forma independente dos outros componentes curriculares, com a formação de estudantes conscientes das suas ações na sociedade.

As propostas estabelecidas na Base Nacional Comum Curricular se apresentam conectadas com outras áreas do conhecimento, com reafirmação das ideias interdisciplinares do Ensino Religioso e a valorização de um saber problematizador do cotidiano dos estudantes.

As propostas estabelecidas no documento garantem a separação entre os praticantes de crenças distintas, com a identificação entre o “nós” e os “outros”, buscando a valorização da igualdade das práticas religiosas.

As habilidades e competências estabelecidas na Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Religioso valorizam as identidades individuais, com base na ideia da religião se estabelecer com prática privada de cada cidadão.

As práticas educacionais sobre o Ensino Religioso, nas instituições públicas e privadas, estão direcionadas, apenas, ao Ensino Fundamental, instante de formação cidadã dos discentes.