São aqueles em que as crianças são convidadas a manipular unidades sonoras/gráficas (palavras, sílabas, palavras), a comparar palavras ou partes delas, a usar pistas para ler e escrever palavras.

São aqueles em que as crianças são levadas a refletir sobre as semelhanças e diferenças sonoras entre as palavras.

São aqueles que ajudam as crianças a consolidar e automatizar as correspondências entre as letras e os sons.

Nenhuma das alternativas.