valorizar e ajudar a desenvolver capacidades cognitivas e afetivas. É um ato em relação ao outro e a si próprio que possui uma dimensão expressiva e implica em procedimentos específicos, demandando a integração de vários campos de conhecimentos e a cooperação de profissionais de diferentes áreas.

propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.

manter um vínculo essencial com aquilo que é o “não-brincar”, estabelecendo uma relação entre o plano da imaginação e a linguagem simbólica, apropriando-se de elementos da realidade imediata de tal forma a atribuir-lhes novos significados, tanto no plano das emoções, quanto no campo das ideias.