as linguagens corporais e plásticas não são objeto de trabalho pedagógico.

se deve alfabetizar as crianças, ensiná-las a ler e escrever, a decodificar símbolos.

a linguagem permeia os outros organizadores do currículo, inclusive o jogo infantil.

a criança de hoje já nasce em um mundo letrado e vivendo esta inserção aprende a ler e escrever, independentemente da escola.

não se discute mais se a educação infantil deve ou não alfabetizar, pois a própria televisão expõe e ensina para a criança a língua escrita.