se refere exclusivamente à dimensão estratégica das ações voltadas para a garantia do acesso e da permanência na educação escolarizada, no âmbito da política educacional - sem perder de vista as contradições que as atravessam.

está vinculada às múltiplas faces da “questão social”, expressas nas instituições de ensino superior, que se dão de forma parcelada, ou seja, como demandas de estudantes, demandas de trabalhadores/as, demandas da área técnica e demandas de professores/ as e devem assim ser respondidas e enfrentadas.

não se restringe ao segmento estudantil e nem às abordagens individuais; envolve também ações junto às famílias, aos professores e professoras, aos demais trabalhadores e trabalhadoras da educação, aos gestores e gestoras dos estabelecimentos públicos e privados, aos/às profissionais e às redes que compõem as demais políticas sociais, às instâncias de controle social e aos movimentos sociais, ou seja, ações não só de caráter individual, mas também coletivo, administrativo-organizacional, de investigação, de articulação, de formação e capacitação profissional.

está vinculada apenas as ações profissionais direcionadas a atender as questões relativas à relação professor/estudante e a questões individuais dos estudantes; além de contribuir para viabilização do acesso aos serviços, próprios e/ou externos ao ambiente educacional.