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Respondida
354084
Ano:
2015
Disciplina:
Pedagogia
Banca:
BIO-RIO
Orgão:
Pref. Mangaratiba-RJ
Provas:
Professor - Português
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Currículo (Teoria e Prática)
Concepções de currículo
Currículo (Teoria e Prática)
Teorias curriculares
Segundo Morin (1992), não há sentido relevante se desenvolver um currículo de forma fragmentada, descontextualizado de seu meio ambiente, pois:
A
Só se deve preocupar com a construção do conhecimento dentro da comunidade.
B
Só se deve preocupar com a formação acadêmica do aluno.
C
só se deve preocupar com a transmissão do conhecimento produzido culturalmente.
D
Só se conhece o objeto do estudo , recolocando-o na inter-relação com o meio que o cerca, dando significado e sentidos.
E
Só se deve preocupar com a transmissão dos conteúdos do material didático.
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