Ao inserir a utilização de ferramentas digitais ao planejamento e, consequentemente, às aulas, o professor pode e deve propor ações para que os alunos possam despertar para o protagonismo, como, por exemplo, realizar um vídeo, documentário ou mesmo um curta metragem.
Essas são ações que podem ser realizadas pelo celular e que trazem novos significados à aprendizagem.
Ao permitir que os alunos se envolvam de forma significativa nesse tipo de atividade, algumas questões de fundamental importância serão desencadeadas, tais como: