As autoras Leal e Mello (2006), no capítulo “Planejamento do ensino da leitura: a finalidade em primeiro lugar”, publicado no livro intitulado Práticas de leitura no ensino fundamental, organizado por Maria Lúcia Ferreira de Figueiredo Barbosa e Ivane Pedrosa de Souza, destacam que, para ensinar os estudantes a ler, é preciso realizar atividades diversificadas, atendendo a diferentes finalidades de leitura. Considerando a afirmação das autoras, analise a prática pedagógica a seguir.

A professora Josiane, do 2º ano do Ensino Fundamental, diariamente, inicia sua aula com a atividade permanente “Leitura feita em voz alta pelo professor”. Essa atividade consiste na leitura de diferentes gêneros textuais, publicados em diversos portadores. Depois da leitura, ela compartilha com os estudantes os motivos da escolha do texto ou destaca a parte que achou interessante. Esse momento dura de 10 (dez) a 15 (quinze) minutos.

Assinale a alternativa CORRETA que corresponde à finalidade de leitura, da atividade desenvolvida pela professora Josiane: