“A inclusão ainda não é totalmente entendida pela comunidade escolar” (ALVES & DUARTE, 2019).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre inclusão social nas aulas de Educação Física (EF).

( ) A inclusão social nas aulas de EF deve estar centrada na compreensão do senso de pertencimento do aluno. A construção desse senso de pertencimento perpassa por aulas significativas para o aluno, com objetivos reais.

( ) A inclusão nas aulas de EF para alunos com deficiência pode abranger conteúdos curriculares e práticas de aulas diferenciadas desde que estes se sintam pertencentes ao grupo.

( ) A inclusão do aluno com algum tipo de deficiência diz respeito somente ao estar junto e não ao aprendizado.

( ) Inclusão vai além de estar no mesmo lugar; é a busca por objetivos em conjunto com o seu grupo, com o desenvolvimento e a aprendizagem de todos.

( ) A inclusão nas aulas de EF deve ser compreendida como a prática conjunta em alguns momentos e a prática separada em outros, respeitando-se a aprendizagem de qualidade para o aluno de acordo com suas necessidades.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.