Dada a diversidade existente no país, é natural e desejável que ocorram alterações no quadro de conteúdos propostos.

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, os conteúdos são abordados em três grandes categorias: conteúdos procedimentais e conteúdos atitudinais, que envolvem fatos e princípios; conteúdos conceituais que envolvem a abordagem de valores e normas.

Considerar conteúdos procedimentais e atitudinais como conteúdos do mesmo nível que os conceituais não implica aumento na quantidade de conteúdos a serem trabalhados, porque eles já estão presentes no dia-a-dia da sala de aula.

A diferente natureza dos conteúdos escolares deve ser contemplada de maneira integrada no processo de ensino e aprendizagem e não em atividades específicas.

Na sua seleção deve-se levar em conta sua relevância social.