As pesquisas mais recentes concebem os professores como portadores de um saber que alia suas concepções e crenças à sua formação e vivência profissional, reconhecendo a formação de professores como um contínuo construído por aprendizagens ao longo da vida, admitindo que professores são sujeitos e não meros objetos de uma escola injusta e desigual. Desse modo, a literatura demonstra que a formação docente é um