Com relação aos jogos e brincadeiras, de acordo com o RCNEI, analise as proposições abaixo.

I. Algumas brincadeiras como “pular corda”, “amarelinha” e “passa anel”, são utilizadas para estimular o convívio social das crianças.

II. Podem ser planejadas articulações com outros eixos de trabalho, por exemplo, pedir que as crianças modelem parte do corpo em massa ou argila, tendo o próprio corpo ou o do outro como modelo.

III. Outra orientação de atividades tem a ver com o reconhecimento dos sinais vitais e de sua alteração como a respiração, os batimentos cardíacos e, também, sensações de prazer ou desprazer que qualquer atividade física pode proporcionar.

IV. Utilizar obras esculpidas de forma que sejam exploradas cada parte do corpo, seguindo uma sequência de cabeça, tronco e membro, desenvolve a percepção corpórea e permite que a criança viva a experiência real.

V. Brincadeiras como “siga o mestre” e “seu lobo” desenvolvem a percepção e identificação de partes do corpo e a imitação de movimentos.

É correto o que se afirma, apenas, em