A inteligência é um processo psicológico amplo, ubíquo, estável, de suma importância para a qualidade de vida das pessoas (LUBINSKI, 2004) e pode ser avaliada pelas associações positivas encontradas entre ela e o rendimento escolar. Conforme a teoria da inteligência do fator Geral (FLORES-MENDONZA, 2010) a competência para raciocinar e resolver problemas depende, em termos psicológicos, da capacidade