De acordo com Silva (2009), na perspectiva fenomenológica, o currículo não é, pois, constituído de fatos, nem mesmo de conceitos teóricos e abstratos assim sendo, o currículo é visto como

I. um local no qual docentes e aprendizes têm a oportunidade de examinar, de forma renovada, aqueles resultados da vida cotidiana que se acostumaram a ver como dados e naturais.

II. experiência e como local de interrogação e questionamento da experiência.

III. o conjunto de vivências experimentadas pelos sujeitos, durante toda sua vida.

IV. as mais variadas formas de expressão das experiências pedagógicas e sociais dos educadores e educandos.

Estão corretas as afirmativas