Acervos digitalizados, mapas interativos, redes sociais e plataformas colaborativas ampliam as possibilidades de acesso, produção e circulação de conteúdos históricos.
Esses recursos, contudo, também apresentam problemas relativos à autoria, à descontextualização documental, aos algoritmos e à desinformação.
No planejamento de uma investigação escolar mediada por tecnologias digitais, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(   ) A verificação da procedência dos conteúdos integra a crítica das fontes digitais.
(   ) A digitalização de um documento torna dispensável o estudo de seu contexto de produção.
(   ) A comparação entre diferentes acervos pode revelar seleções e silenciamentos documentais.
(   ) A produção colaborativa pode favorecer autoria discente e argumentação historicamente fundamentada.
(   ) A familiaridade cotidiana dos estudantes com plataformas garante, por si mesma, letramento digital crítico.

A sequência correta, de cima para baixo, é: